Consiliul Elevilor este o prezență activă în viața liceenilor din „Mircea”, o organizație care lucrează, cu mijloacele conferite de statutul ei, pentru a promova interesele elevilor, respectarea drepturilor acestora, dar și pentru a contribui permanent la asigurarea unei educații de calitate.

Ce ne motivează să ne dedicăm timpul și energia atingerii acestor obiective? În primul rând, sentimentul solidarității cu voi toți, faptul că ne pasă de viața internă a comunității mirciste, dorința de a ne implica pentru găsirea de soluții atunci când e nevoie. Apoi, responsabilitatea de a duce mai departe o, deja, tradiție a culturii organizaționale a elevilor din CNMB.

Poate ai auzit despre activitatea noastră de la un prieten care a candidat la o funcție în Biroul executiv, poate chiar tu ești implicat în structurile Consiliului sau poate ai participat la diverse evenimente organizate de noi în cadrul colegiului, însă te-ai întrebat vreodată prin câte etape a trecut structura de reprezentare până în prezent?

Povestea acestei organizații începe, la nivel național, în anul 1991, când au apărut primele consilii școlare ale elevilor. În cazul colegiului nostru, primele datări ale unei structuri de reprezentare a mirciștilor sunt încă din anul 1999, când Dragoș Garofil și Ligia Deca au înființat Liga Elevilor, care își propunea să promoveze interesele și inițiativele elevilor prin discuții sistematice cu conducerea liceului.  Reprezentarea mircistă a trecut de atunci prin multe forme, rămânând la numele de „Liga Elevilor” până în anul 2006, când a ajuns la forma sa actuală – Consiliul Școlar al Elevilor – unică structură de reprezentare din colegiu formată exclusiv din elevi, având și rol consultativ în toate procesele decizionale ce-i vizează pe aceștia.

Pe plan național, mișcarea de reprezentare a evoluat lent, dar constant. În același an în care se înființează Liga Elevilor în CNMB, prinde contur și proiectul unui consiliu județean al elevilor, la Dâmbovița. Trei ani mai târziu, în 2002, se înființează primul consiliu județean al elevilor, coordonat exclusiv de elevi. Ca urmare a tuturor acestor mișcări din teritoriu, după 4 ani, și anume în 2006, apare Consiliul Național al Elevilor, reunind 18 județe. La acea vreme se aproba și primul Regulament de organizare și funcționare al CNE. Totodată, un aspect emblematic din istoria Consiliului Național al Elevilor este prima lui Adunare generală. Aceasta a debutat într-un autobuz, în localitatea Căciulata, județul Vâlcea. Locația bizară în care s-a desfășurat acest eveniment relevă contextul dificil în care se afla mișcarea de reprezentare, având în vedere numărul restrâns de persoane care cunoșteau această inițiativă.

După 35 de ani de la primele ei forme, care este rolul actual al mișcării de reprezentare? În primul rând, Consiliului Elevilor este unica structură legal constituită, menită să apere drepturile și interesele elevilor din România. Având în vedere acest rol, substructurile Consiliului Elevilor colaborează cu directorii școlilor, cu inspectorii școlari de la nivelul județului/ municipiului și chiar cu reprezentanți ai Guvernului și ai Ministerului Educației. Al doilea pilon al mișcării de reprezentare este promovarea educației non-formale și a voluntariatului. Pentru realizarea acestui deziderat, substructurile Consiliului Elevilor organizează evenimente, precum „Combinând pasiunea cu cariera” (proiect inițiat de CȘE CNMB în anul 2019), sau colaborează cu diverse organizații, ca Zbor Hub, ETHNOS sau FONT, pentru a aduce oportunitățile de voluntariat mai aproape de elevii reprezentanți de substructura respectivă. În al treilea rând, Consiliului Elevilor reprezintă și o platformă de dezvoltare pentru elevi, deoarece reușește să-i aducă pe aceștia la masa celor mai importante decizii din educație.

          Tot la o masă a dialogului i-am invitat pe colegii mei, ca să schimbăm opinii și impresii despre activitatea noastră din acest mandat. Iată ce teme au fost puse în discuție și ce răspunsuri însumează munca membrilor de azi ai Consiliului.

• Ce înseamnă mandatul actual, într-un cuvânt?

Probabil că cel mai relevant cuvânt care ne vine în minte acum este curajul, deoarece acest mandat a reprezentant, mai mult decât orice, o schimbare. Până în momentul de față am reușit să îmbunătățim considerabil relațiile cu reprezentanții claselor, să realizăm două studii relevante (unul dintre acestea a avut ca scop monitorizarea respectării prevederilor Statutul elevului, iar celălalt monitorizarea fenomenului de bullying), pe care apoi am avut oportunitatea de a le dezbate cu colaboratorii noștri și am reușit să organizăm două ediții ale proiectului „Combinând pasiunea cu cariera”. Totul în doar două luni.

• Care a fost cea mai dificilă parte a mandatului, până acum?

Cea mai mare dificultate a acestui mandat a fost să ne formăm și să sedimentăm încrederea fiecăruia în ceilalți. Având în vedere că, în ultima sesiune ordinară de alegeri, desfășurată în luna octombrie a anului anterior, majoritatea echipei a fost schimbată, am avut nevoie de timp pentru a ne adapta și a construi relații de încredere reciprocă.

• Cum arătă o zi obișnuită din viața ta, în calitate de elev reprezentant?

În esență, o zi obișnuită din viața unui elev reprezentant nu diferă mult de cea a unui elev obișnuit. Bineînțeles, în afară de atribuțiile școlărești, un elev reprezentant mai poate lua parte la organizarea unui eveniment, participă la ședințe cu partenerii structurii sau la sesiunile de lucru ale Adunării generale a CJE CT.

• Care este relația actuală cu conducerea unității de învățământ?

Considerăm că în cadrul acestui mandat CȘE CNMB are o relație bună cu conducerea colegiului, axată pe sprijin reciproc și colaborare.

• Care sunt cele mai mari probleme pe care trebuie să le rezolve CȘE CNMB?

Sistemul educațional din România este departe de dezideratul prevăzut în legislația care reglementează modul de funcționare a școlilor. Problemele acestuia sunt multiple, însă principalul neajuns este lipsa de comunicare între corpul didactic și elevi. În acest sens, Consiliul Școlar al Elevilor din CNMB încearcă să îmbunătățească această comunicare și, consider eu, reprezintă un punct de sprijin pentru o bună colaborare între toți actorii implicați în educația mircistă. Totodată, lipsa orelor de mentorat și orientare în carieră reprezintă o altă problemă fundamentală a sistemului de învățământ românesc, iar CȘE CNMB încearcă să o rezolve prin intermediul proiectului „Combinând pasiunea cu cariera”. Acest proiect urmează să evolueze la un nivel superior prin implementarea unui Centru de orientare și mentorat în carieră, menit să gestioneze acest deficit al sistemului educațional.

În încheiere, doresc să subliniez impactul acestei organizații în viața mea, personală și profesională. Consiliul Elevilor reprezintă pentru mine mai mult decât o structură ce are ca scop reprezentarea elevilor, este o a doua familie, în care am învățat cât de important este să te implici în viitorul tău și să devii motorul schimbării pe care ți-o dorești în mediul școlar. De aceea, pe această cale, îi îndemn pe toți elevii dornici de implicare să candideze pentru unul dintre posturile ce vor fi vacante din luna octombrie a anului curent.